Nossa proposta com este blog é abrir, na UNA-SUS uma discussão sobre a relação entre competências e projeto educacional um assunto cada vez mais presente na fazer educação da UNA-SUS.
Além disso, esses debates contribuirão bastante para o acumulo de reflexão na pesquisa do meu doutorado na USP que gira em torno dessa temática.
A noção de competência migra da Administração para o campo da Educação que segundo DELUIZ (2006) “na Europa já se iniciava, nos anos 80, um processo de reformulação dos sistemas nacionais de formação profissional e de formação geral, tendo como base o enfoque das competências”.
No Brasil, a noção de competência em educação aparece em documentos oficiais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9394/96) e é reafirmada, posteriormente, na regulamentação específica. A LDB extinguiu os antigos currículos mínimos e conferiu maior flexibilidade e autonomia às instituições para a criação dos projetos político-pedagógicos dos cursos.
As Diretrizes Curriculares que regulamentam a LDB propõem uma nova forma de organização dos currículos dos cursos, orientada para o desenvolvimento de competências. A partir dessa disposição legal, é potencializada a adoção desse conceito como elemento organizador das ações nas instituições e das práticas docentes.
Vamos assistir a seguir uma apresentação dos diversos modos de entendimento desse conceito por vários autores para exemplificar a polissemia do termo. Apresentamos ainda algumas ideias sobre competência para que possamos debatê-las aqui. De tempos em tempos, traremos novos posts para provocar novos debates.
